日本孩子都读什么书
2016-10-31 15:07:42
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在腾讯·大家看到朱学东老师的文章《为什么孩子不该过早读四大名著》,谈到刚刚过去的六一儿童节,许多人晒出推荐给孩子的书单。朱学东老师也由此谈到有两类书他不推荐给孩子:一类是中国经典四大名著,一类是国产儿童文学。

我也赞成朱学东老师的看法:四大名著充满机心的人性刻画,在孩子未成年、还没有足够的识别能力之前,的确不宜推荐给孩子。小学生语文里教过一个成语,叫“拔苗助长”。让孩子过早阅读名著的做法,其实与拔苗助长是差不多的:总觉得孩子看名著越早,他们的阅读能力就更强,思考就更有内涵,这其实是一种成年人的认识误区。跟一些家长为了让孩子长得更好更健康,就让孩子吃各种营养品一样,结果并不会令孩子健康成长,而只会催生出孩子的人工肥胖以及与年龄不符的早熟。

除了名著,我还发现大人们在为孩子荐书时,多喜欢强调阅读这本书或那本书,将会带给孩子某某内涵某某意义。因为通常大人们认为:一本有意义有内涵的书才是好书。例如这次六一,在微信朋友圈我看到大家转发的童书推荐里,都有《小王子》这本书,且大都排在非常靠前的位置。因为大人们普遍认为《小王子》是一本有关孤独、友情、爱的得到与失去的故事,寓意深长,并因此而在全世界家喻户晓。实际上我也如此认为,所以在我家小朋友还上小学的时候,我就曾向她推荐过《小王子》,跟她谈起这本书多么好、多么特别,但小朋友淡淡地回答我说:“噢!《小王子》啊,我已经看过了。”她明显表示出对《小王子》不那么感兴趣。不过,我后来细想之下,开始理解为什么一个真正的孩子,并不会热衷于阅读《小王子》。

例如下面这些出自《小王子》的名言:

“如果不去遍历世界,我们就不知道什么是我们精神和情感的寄托,但我们一旦遍历了世界,却发现我们再也无法回到那美好的地方去了。当我们开始寻求,我们就已经失去,而我们不开始寻求,我们根本无法知道自己身边的一切是如此可贵。”

“我们整天忙忙碌碌,像一群群没有灵魂的苍蝇,喧闹着,躁动着,听不到灵魂深处的声音。时光流逝,童年远去,我们渐渐长大,岁月带走了许许多多的回忆,也消蚀了心底曾今拥有的那份童稚的纯真,我们不顾心灵桎梏,沉溺于人世浮华,专注于利益法则,我们把自己弄丢了。”

《小王子》明显是一本写给大人看的童话,它显然更适合那些渴望重返童年的大人们。对于真正的孩子而言,他们并不需要一个意味深长的、充满内涵或充满成人式意义的童话。写到《小王子》我还想起一件事:我的一位日本朋友,认为《小王子》完全是一部隐蔽型精神虐待的杰作,为此他甚至还特意写了一本书发表自己的这一独特见解。当然,这又是另一个话题。不过,由此可以看到:同一本书,每个人的阅读体验是不一样的。因此,当大人们准备向孩子推荐一本书时,预先了解孩子的阅读兴趣并予以尊重,就显得非常重要。

大人们通常喜欢说“读书改变命运”,或者是“阅读改变人生”。我总觉得这类阅读口号,过于彰显成年人功利性的读书目的,并不适合孩子。孩子的人生才刚刚开始,甚至都还没有跨出第一步,他们还不需要去做什么“改变”。与“改变人生”或是“意义内涵”相比,更重要的应该是让孩子首先体会到阅读的乐趣。在日本的图书馆,通常会看到这样的句子:“読書の楽しみ”——阅读的快乐。从阅读中体会到快乐才是最重要的,尤其对孩子而言,快乐才是人生正义。一切的爱,以及对事物的兴趣,必须是源于发自内心的快乐,才会乐此不疲。

日本有一本很有名的经典童书,书名叫《不不园》,是多年从事幼儿教育工作的童话作家中川李枝子为低幼儿童创作的童话故事。《不不园》由七个不同的短篇童话组成,描写喜欢说“不”的小男孩茂君,和他的小伙伴们的幼儿园冒险。例如:茂君和小伙伴们用积木搭成一条大船出海捕鲸的故事;爬山采摘山果吃得太饱还遇到了鬼的故事;一头自称“我什么都会自己动手”的小熊要求跟大家一起上幼儿园的故事;茂君逃课遇到了大灰狼,大灰狼决定将茂君洗干净再吃的故事;茂君进了一家叫“不不园”的幼儿园,可以只做自己喜欢的事,可以任性地说“不”的故事等等。

这个《不不园》童话,大人们看起来会觉得有点无聊,因为它不太有大人们所需求的某种意义。但这本书深受孩子喜欢。动漫大师宫崎骏甚至对《不不园》给予极高评价,认为《不不园》最可贵的地方就是它的“无意义”:通常,大人式的童话,总是会写主人公外出冒险之后,如何成长如何收获智慧归来。但《不不园》这本童话里,没有这种大人式的智慧。《不不园》不追求大人们所认为的那些“有意义”,它就是一本符合儿童心理的纯粹童书,淘气、犯错甚至重复犯同样的错误——正是因为有这些,才构成孩子们难忘的童年。


不追求大人们所认为的那些“有意义”,我觉得这是亲子阅读,或是少儿阅读中最值得注意的一件事。在孩子太小时,父母为培养他们的阅读习惯,应该为他们挑选一些书,用于每天朗读给他们听。一旦这种阅读习惯得以养成,比起向孩子推荐一本具体的书,更好的做法是经常领着孩子去书店或是图书馆,让孩子自己去寻找他们感兴趣的书。当孩子千辛万苦找到自己特别喜欢的一本书时,他们会充满喜悦地来推荐给你,或者当他们从自己的好伙伴们那儿分享到他们所喜欢的其他图书时,也会喜滋滋地带回家来与家人分享——这是我作为母亲的个人经验。至今为止我已经在我家小朋友的推荐下,阅读过她和她的同学们所喜欢的不少书籍。例如下面的这些书单:

·J·K.罗琳/《哈利波特》

·艾米丽·罗达/《Rondo系列》

·石崎洋司/《黑魔女学园》

·令丈ヒロ子/《若女将は小学生》

·米切尔·恩德/《说不完的故事》《默默》

·法兰西丝·霍森·柏纳特/《小公主》《小公子》《秘密花园》

·田中芳树/《银河英雄传说》

·上桥菜穗子/《守护者》系列

·住野よる/《我想吃你的胰脏》

上面这些是小说类,接下来还有漫画类。漫画类更加庞大,因为一套漫画,少则十多册,多则几十册,甚至上百本。最受孩子们欢迎的经典漫画,例如《海贼王》《神探柯南》《哆啦A梦》,都是多年不老的连载系列;而近几年来出现的人气漫画系列中,我和我家小朋友很喜欢的有《进击的巨人》《暗杀教室》《四月是你的谎言》等。《进击的巨人》去年已经上演过真人版电影,《四月是你的谎言》的真人版电影今年也将公演。前几天在电视上看到预告时,小朋友马上和我商量我们什么时候一起去看。我非常感谢我的小朋友经常推荐她喜欢的书籍给我,因为当我们开始阅读共同的一本书时,我们之间也拥有了更多的交流话题。学会站在孩子的角度去观察这个世界,对于父母而言比什么都重要。

另外,再说日本的漫画。作为漫画大国,漫画应该是日本孩子阅读得最多的一类书。例如我家小朋友,在小学时通过漫画系列,看完了世界史、日本史、中国史、世界历史人物传记、日本历史人物传记等各种历史类相关书籍,多亏这些历史类漫画,她现在成了一个“历史迷”。而《哈利·波特》《Rondo系列》《黑魔女学园》等魔幻类故事书,带给她的影响,就是从小学三年级开始,她一直在自己动手写魔法故事,并自己设计故事人物形象——没有人要求她,作为她的一种游戏、一种娱乐,她写起来乐此不疲。

作为一个陪伴在她身边的守护者,我想:孩子在自己的各种试行性实践中,总会找到她的真正的兴趣所在。而作为大人要做的,并不是引导,而是在未来孩子自己选择的道路上,予以最坚定的支持而已。


 
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